教育技术的名称经历了哪五次演变


视觉教育阶段;视听教育阶段;视听传播阶段;教育技术形成和计算机辅助教学阶段 。
视觉教育阶段:视觉教育倡导者强调的是利用视觉教材作为辅助,以使学习活动更为具体化,主张在学校课程中组合运用各种视觉教材,将抽象的概念作具体化的呈现 。
视听教育阶段:视听教育的概念与视觉教育没有很大的差异,没有质的飞跃,主要是把原先的视觉辅助扩充成了视听辅助工具 。
【教育技术的名称经历了哪五次演变】视听传播阶段:教育界利用视听媒体术语取代原来的视听辅助名称,并有了硬件和软件之分;视听教材被视为传递教学信息的媒体,而不仅是辅

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